“大手拉小手 牵手共阅读”（中年级篇）——记东中市实验小学“悦读阅美”阅读节系列活动（三）

看，一幕幕温馨的共读照片；

读，一字字宝贵的生命之源；

听，一句句悦耳的共读之音；

品，一段段心灵的幸福之旅；

悟， 一缕缕阳光的精彩人生。

为进一步营造爱读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在阅读中健康快乐的成长，以绘本故事、名家作品、抗疫书信、文学经典等主题为素材开展的东中市实验小学“悦读阅美”阅读节系列活动之“大手拉小手 牵手共阅读”亲子共读活动在东中市实验小学红红火火开展，在家长和学生中间掀起了一股读书热。

亲子阅读极大地提高孩子的阅读能力，锻炼他们的口才和沟通表达能力，开发智力，让孩子见多识广，开阔视野，丰富知识面。亲子阅读促进了孩子与父母之间的感情。父母平时工作忙，陪孩子的时间有限，每天抽出一点时间和孩子一起读书，在父母温柔的声音中孩子会感受到父母浓浓的爱意，有益于孩子的心理健康。

就让我们听听同学和家长们的阅读心声吧！

我的阅读心得

三3班 洪煜昕

我有很多好朋友，妈妈是我的好朋友，老师是我的好朋友，同学是我的好朋友，但是我还有一个最重要的好朋友，那就是书。

买回来的书，我不会让它们静静地躺在书柜里。我每天都会翻阅它们，每天都会有2小时时间用来阅读，阅读时我会一边默读一边勾画相关语句，然后进行摘记，把自已的感受和体会写下来。我可以把优美的词句应用在自己的作文当中，遇到不懂的词句，我会弄懂读音去查阅字义。我读了《汤姆索亚历险记》、《狐狸列那的故事》、《绿野仙踪》、《格列佛游记》、《鼹鼠的月亮河》、《皮皮鲁和鲁西西》等。有童话故事、外国名著、儿童小说等等。这些书让我大开眼界，增长知识，对我的学习也帮助不少。

这就是我的读书习惯，好的习惯贵在坚持。争取做到多读书、读好书、读完整的书。望把自己培养成一名上进，知识全面的好学生。

亲子阅读，共沐书香

四（1）班    夏语轩家长

   阅读是孩子的事情，父母跟着一起阅读更是整个家庭的事情。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，能让他们静下心来阅读，变得越来越难。这次学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，也调动了孩子和家长阔读好书的积极性。

   我喜欢读书，我女儿也喜欢读书，为此，新房装修我们放弃了采购电视，用一整面书墙来代替。书的内容也是由浅到深，单一向多元，本土到国外，趣味向深度。我跟孩子商定每天写完作业阅读30分钟，但是由于忙于工作，要全部与孩子一起读是很难做到的，于是我们就进行比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，看完后给对方讲讲看了哪些内容，在这个过程中，我们互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间，我们还会就书中不同人物角色进行扮演，增加了读书的趣味性。遇到一些好词好句引导孩子画下来，并尝试说出它们好在哪里，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子的写作水评也提高了不少。

   与孩子一起读书不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方，我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛，在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本书，带着笑容进入甜美的梦乡。