“大手拉小手 牵手共阅读”（低年级篇）——记东中市实验小学“悦读阅美“阅读节系列活动（三）

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门。芳菲四月，草长莺飞，正是阅读好时节。为培养学生爱读书，读好书的习惯，把读书活动从学校延伸家庭，鼓励更多的同学与家长与书为友，陶冶情操，滋润心灵，近期东中市实验小学开展了“大手拉小手 牵手共阅读”为主题的亲子阅读活动。

亲子共读，是一种学习手段，“腹有诗书气自华”；亲子共读是一种生活态度，“悠然见南山”；亲子共读，是一种陪伴方式，“马踏春泥半是花”。通过东小“悦读阅美“阅读节系列活动之一的亲子阅读活动，家长教会了孩子收获取知识，热爱生活，不断成长。    

就让我们走进阅读的世界，来欣赏一下低年级小朋友和他的爸爸妈妈们带来的精彩阅读吧！

猜猜我有多爱你？

一（5）班 陆羿宸

小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说:“猜猜我有多爱你？”大兔子说：“这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”他说。恩，这真是很多，小兔子想。“我的手举的有多高，我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“爱你，一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你，一直到你的脚趾头。”“我跳得多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高，就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远。“我爱你，一直到月亮那里。”说完小兔子，闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”大兔子说，“非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

茶壶

一（4）班  唐雨菲

有一个骄傲的茶壶，它为自己是瓷的感到骄傲，可是他从不提自己的盖子，因为那是摔碎后站起来的。我知道自己的缺点，他在心里说，每个人都有缺点，但是也都有各自的长处。杯子有把手，糖罐有盖儿，我既有把手又有盖儿，前面还有一个他们都没有的东西，一个嘴巴，这让我成了茶桌上的国王。这些话都是茶壶年轻的时候说的，后来有一只纤小的手把它拿起来，可是这双手很笨，茶壶掉到地上，壶嘴折了，壶把断了，盖子没了，这件事我永远都不会忘记。

茶壶在后来看到自己的生活经历时说：“我变成了残废，被搁到角落里，后来就被送给一个要饭的老妇人，我的身体里装进了土，里面放了一个球茎，它成了我的心脏。我养的生命和力量。球茎发了芽，开出美丽的花朵，它的美使我忘记了自己，他根本没有想到我，也没有感谢我。有一天，我被从中间敲碎，那真是痛极了。可是花到了一个更好的花盆里，我被扔到了院子里，成了一堆破碎片，但是我的记忆还在，并且永远也不会忘记。”

找春天

二（4）班 王玥

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，

找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们

触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜

鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......

“阅读，开启人生之门，阅读，翻开成长篇章”培养孩子良好的阅读习惯，需要从你我做起，亲爱的爸爸妈妈，让亲子阅读成为一种美丽的休闲，和孩子一起体验阅读的乐趣吧！